Es la Recreación Histórica un fenómeno que en los últimos tiempos se está convirtiendo en foco de atención de personas con preocupaciones culturales en general y curiosidad por lo antiguo.

Acto sublime de sumergirse en el devenir de los tiempos, extravagancia inexplicable para otros y trasnochado espectáculo para varios, los menos, espero, el hecho es que hay mucha gente que disfruta intentando reproducir en la medida de lo posible cómo vivían y se relacionaban las gentes del pasado, qué hacían, cómo se defendían de la climatología, personas hostiles y, en general de todo lo adverso, pero también pensando en qué actividades preferían para el disfrute y qué cosas amaban. Si bien queda claro que son las Ciencias Sociales y en sus Asignaturas relacionadas dónde más claramente se pueden comenzar a tratar, referir y comentar los hechos históricos, también está claro que su Recreación, al menos en los aspectos constructivos, quedan un tanto apartados de de sus Temáticas Asociadas, y por ende, de los currículos de las Asignaturas que se imparten en nuestros Centros de Enseñanza, por lo menos con los actuales Planes de Educación. Y es aquí donde pueden entrar sin menoscabo alguna las Disciplinas de las Artes Plásticas y la Tecnología, tales como el Dibujo Técnico, el Diseño de Objetos o de Maquetas, la Escenografía, la Fotografía, la Cinematografía o la Creación de Textiles, la Ebanistería, la Metalurgia Artesanal o la Alfarería. Por tanto, lo que pretendemos, en definitiva es trasponer al aula el hecho de que situándose en la piel de otros que antes vivieron, intentando reproducir sus condiciones de vida y sus limitaciones tecnológicas, podamos entender también un poco mejor las causas que hicieron cambiar la Historia.